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    青鳥同文教育首屆“STEM課程研討會”成功舉辦

    來源 北大青鳥同文錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校   時間:2019-05-20 17:41:21
    【簡介】:

    STEM課程起源于美國,是指通過技術(shù)和工程的設(shè)計過程,整合數(shù)學(xué)和科學(xué)的知識內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境,學(xué)生自行設(shè)計、探索解決問題的方案。在小學(xué)階段,STEM課程意味著新的課程模式的變革,它的意義在于培養(yǎng)每個孩子成為主動學(xué)習(xí)者和問題解決者,提升孩子們面對真實(shí)世界以及適應(yīng)未來社會的能力。

    為打造更好的教育,建設(shè)幸福校園,讓“回歸教育本真”辦學(xué)理念呈現(xiàn)新的表達(dá),5月20日,青鳥同文教育團(tuán)舉辦了首屆“STEM課程研討會”,來自、北京寓樂灣公司以及各校區(qū)的專家和老師匯聚一堂,通過創(chuàng)藝工坊、圓桌會議等多種形式,分享STEM教育成果,探討STEM教育未來之路。錦州校區(qū)承辦本次會議。

    研討會在北大青鳥同文錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長于勇軍的致辭中拉開帷幕,于校長誠摯歡迎各位精英的到來,強(qiáng)調(diào)了STEM課程在基礎(chǔ)教育中的重要作用,并介紹了錦州地區(qū)STEM課程的開設(shè)情況。

    隨后,各校區(qū)老師開始展示STEM研討課:

    錦州校區(qū)陳祥軍老師帶來了微型木工機(jī)床課—“漂亮的杯墊”,讓同學(xué)們先設(shè)計后加工,最后做成一個個漂亮的杯墊。

    廊坊校區(qū)張寧老師的組裝課—“建筑物的穩(wěn)定性”,通過不同結(jié)構(gòu)來對比建筑的穩(wěn)定性。

    宿遷校區(qū)蘇靖杰老師的樂高課—“電風(fēng)扇”,講解齒輪的組合關(guān)系,進(jìn)行合理拼裝。

    嘉興校區(qū)孫敏芳老師的STEM課程—“橋梁設(shè)計師”,讓學(xué)生們分組操作,在保證橋梁承受2Kg承載力的前提下,看看哪組成本最低,然后各組分別講解本組的作品。


    下午進(jìn)行了圓桌會議,由小學(xué)部的宋校長主持,大家暢所欲言,分析著上午的示范課程。北京寓樂灣專家針對STEM課題做了專題講解,各學(xué)校的老師及領(lǐng)導(dǎo)針對本校STEM課程開展情況進(jìn)行了匯報。

    最后,莊晶晶主任對課題開展做總結(jié)性講話,希望旗下各校不斷完善STEM課程體系,打磨精品課程,凸顯青鳥同文課程特色。會議在熱烈的研討氛圍中圓滿落幕!

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